Sindicato de Maestros y Depto. de Educación promueven la enseñanza de nuevos géneros en las escuelas de california

Como maestra actual de una escuela pública y ex miembro de la Junta Escolar del Condado de Orange, creo que los padres deben conocer la definición radicalmente revisada de la identidad de género que se promueve entre sus hijos. La definición cambió en California en 2017. La nueva definición es: Identidad de género significa la comprensión interna de cada persona de su género, o la percepción de la identidad de género de una persona, que puede incluir hombre, mujer, una combinación de hombre y mujer, ni hombre ni femenino, un género diferente del sexo de la persona asignado al nacer, o transgénero. Provino del Departamento de Empleo Justo de Vivienda Justa de nuestro estado. Este nuevo concepto de género está en nuestro plan de estudios de primaria recomendado por el Departamento de Educación de California en forma de dibujos animados, páginas para colorear y libros de imágenes.
En 2017, se aprobó la ley SB 179 que indica que California tendría un tercer género oficial llamado (No binario) que entraría en vigor en enero del 2019 (Atkins, San Diego). No binario, sin embargo, no es UN género, es una variedad de identidades de género. La Asociación de Maestros de California respaldó la SB 179 y explicó lo no binario en su revista California Educator de marzo de 2017. El artículo de CTA: Abrazando el Espectro de Género explicó que nuestro sistema binario de dos géneros (masculino y femenino) se ha expandido a una variedad de identidades. Transgénero es solo una opción en el espectro.
Se proporcionaron muestras de identidades con pronombres tales como: “Ambigenero” – siendo ambos géneros usando pronombres ellos, ellos, el suyo, “Agenero” – sin género con pronombres ze, hir, hirs, hirself, “Gender Fluid” – no tener un género fijo, pero géneros y pronombres fluctuantes, “Cuestionar” – estar en proceso de explorar la propia identidad de género, “Género no conforme” – cuando la expresión de género queda fuera de lo que se considera típico para el sexo asignado al nacer.
Como maestra de educación especial, noté recientemente que el menú desplegable de la categoría de género del estudiante cambió en el Sistema de Información de Educación Especial. Ahora hay una tercera categoría, no binaria. Debido a que entiendo la definición de no binario, le pedí a mi distrito que informara a los padres sobre esta nueva definición de género, pero hasta ahora, eso no ha sucedido. Cuando era miembro de la junta (2016-2020), le pedí a la Asociación de la Junta Escolar de California que informara a los fideicomisarios de todo el estado sobre esta nueva definición de género, sin embargo, nunca lo hicieron. Aunque los padres y los miembros de la junta nunca fueron notificados de este cambio, a nuestros niños pequeños se les está enseñando esta nueva definición.
En una base de datos de la biblioteca que utilizan muchos distritos, teachbooks.net, contiene el libro: ¿QUIÉN ERES?, Con planes de lecciones de inglés e historia. Este mismo libro de primaria se encuentra en el Currículo Nacional Black Lives Matter que enseña diversidad e inclusión. El libro dice: “Cuando nacen los bebés, la gente pregunta:” ¿Es niño o niña? “ Los bebés no pueden hablar, por lo que los adultos adivinan mirando sus cuerpos. Algunas personas dicen que solo hay dos géneros. Pero realmente hay muchos géneros. (La imagen en la pizarra blanca dice: Soy niña, niño, ambos, ninguno, ¡solo yo!) Y para algunas personas, hay más de dos opciones. Estas son solo algunas de las palabras que la gente usa: trans, genderqueer, no binario, género fluido, bigénero, tercer género, dos espíritus … y hay incluso más palabras que la gente usa para describir su experiencia. Esto se llama espectro de género.
Esta caricatura debe ser vista por todos los padres para que puedan entender lo que el Departamento de Educación de Calif y el Southern Poverty Law Center recomiendan para los niños. Vaya a Amaze.org, haga clic en “identidad de género” y mire, “El género existe en un espectro”.
¿Por qué se revisó una construcción social fundamental en nuestro estado y no se dijo una palabra? El único comunicado de prensa fue del ex superintendente estatal Torlakson, quien declaró: La suposición que subyace a la política de California es que el género es un espectro. La legislación estatal permite que todos los estudiantes se auto certifiquen en la categoría de género elegida de masculino, femenino o no binario a partir del 1 de enero de 2019.
Una mezcla heterogénea de elecciones de género basadas en los sentimientos de un niño es lo que nuestros sindicatos de maestros llaman “ciencia”. Por eso dejé el sindicato. Esto no es ciencia, es ciencia ficción. Lo que el sindicato de maestros llama “inclusión” es confusión y engaño.
La única forma de detener esto es NO votar por candidatos respaldados por los sindicatos de maestros.
*Brenda Lebsack es una maestra veterana de 25 años en California y ex miembro de la Junta Escolar de California*

 

As a current public-school teacher and former School Board Member in Orange County, I believe parents should know the radically revised definition of Gender Identity being promoted to their children. The definition changed in California in 2017. The new definition is: Gender identity means each person’s internal understanding of their gender, or the perception of a person’s gender identity, which may include male, female, a combination of male and female, neither male nor female, a gender different from the person’s sex assigned at birth, or transgender. It came from our state’s Fair Housing Fair Employment Department.  This new concept of gender is in our elementary curriculum recommended by the Calif Department of Education in the form of cartoons, coloring pages and picture books.
In 2017, law SB 179  passed stating California would have an Official 3rd Gender called (Non-Binary) which would  go into effect Jan 2019  (Atkins, San Diego).  Non-binary, however, is not ONE gender, it is a myriad of gender identities.  The California Teachers Association endorsed SB 179, and explained non-binary in their March 2017 California Educator magazine.   CTA’s article: Embracing the Gender Spectrum explained that our binary system of two genders (male and female) has expanded to a range of identities.  Transgender is just one option on the spectrum.  Samples of identities with pronouns to match were provided such as: “Ambigender” – being both genders using pronouns they, them, theirs, “Agender” – being neither gender with pronouns ze, hir, hirs, hirself, “Gender Fluid” – not having a fixed gender, but rather fluctuating genders and pronouns, “Questioning” – being in process of exploring one’s gender identity, “Gender Non-Conforming” – when gender expression falls outside of what is considered typical for one’s assigned sex at birth.
As a special education teacher, I recently noticed, the student gender category dropdown changed in the Special Education Information System.  There is now a third category, non-binary.  Because I understand the definition of non-binary, I asked my district to please inform parents of this new definition of gender, but so far, that has not happened.  When I was a board member (2016-2020), I asked the California School Board Association to inform trustees statewide of this new definition of gender, however, they never did. Although parents and board members were never notified of this change, our young children are being taught this new definition.
In a library data base many districts use, teachingbooks.net, it contains the book:  WHO ARE YOU?, with lesson plans for English and History.  This same primary elementary book is in the National Black Lives Matter Curriculum teaching diversity and inclusion.  The book reads: “When babies are born, people ask, “Is it a boy or a girl?” Babies can’t talk, so grown-ups make a guess by looking at their bodies.  Some people say there are only two genders. But there are really many genders.  (Picture on the white board says:  I am girl, boy, both, neither, just me!) And for some people, there are more than just two choices.
These are just a few words people use:  trans, genderqueer, non-binary, gender fluid, bigender, third gender, two-spirit.. and there are even more words people are using to describe their experience.  This is called the gender spectrum.
This cartoon should be watched by all parents so they can understand what is recommended for children by the Calif Dept of Education and the Southern Poverty Law Center. Go to Amaze.org, click “gender identity” and watch, “Gender Exists on a Spectrum”.
Why was a foundational social construct overhauled in our state, and not a word said?  The only  press release was from former State Superintendent Torlakson who stated, The assumption underlying California policy is gender is a spectrum.  State legislation allows all students to self-certify to their chosen gender category of male, female or nonbinary starting January 1, 2019.
A smorgasbord of gender choices based on a child’s feelings is what our teacher unions call “Science”.  It’s why I left the union.  This is not Science, it’s Science Fiction.  What the teachers’ union calls “inclusion” is confusion and delusion.
The only way to stop this is to NOT vote for candidates endorsed by Teacher Unions.
*Brenda Lebsack is a 25 year veteran teacher in California and a former California School Board Member*