Last Chance to Reject the Health Education Framework for Grades TK – 12

Since last year, parents from different races and ethnicities have expressed their opposition to the adoption of the Proposed Health Education Framework for grades TK-12. The basis for their rejection is more than the mere fact that minorities were discriminated by the California State Department of Education, for not having provided it in any other language besides English during the Public Input period. Even when the Department of Education has received thousands of complaints, emails, calls, and public input, they don’t seem to care about it, since the adoption of the Framework continues to move forward.
The Framework goes beyond the requirements outlined in AB 329, which was their excuse for this new update which violates the rights of students and parents, but due to the fear of being perceived as politically incorrect, nobody else besides the parents is pointing out this fact.
These are only a few highlights from the Proposed Framework:
4-17 years old- “Students will explore and discover their identities, gender expression, and sexuality throughout their education and into and beyond their high school years.” (Chapter 1: Introduction, Pg. 14, Lines 318-319)
4-17 years old- “Members of the community who defy traditional stereotypes could be invited as guest speakers to share about their Jobs and to serve as role models and myth busters. Be sure to include individuals of all genders, including people who are transgender.” (Chapter 3: TK-12, Page 44, Lines 1143-1147)
5-11 years old- “Teach knowledge and skills related to comprehensive sexual education and HIV prevention education in grades K-6, inclusive.” (Chapter 2: Supporting Health Education, Page 3, Lines 57-59)
11-12 years old- “A condom (internal/female and external/male) and a dental dam demonstration is provided…students individually practice the step-by-step process on a penis model or their fingers. (Chapter 5, Grades 7th & 8th, Page 31, Lines 855-857)
12-13 years old- “Examples of Spiritual Abuse include using religion to justify abuse, insisting on rigid gender roles…not allowing boyfriend/girlfriend/partner (s) to do things they enjoy…” (Chapter 5: Grades 7th & 8th, Page 41, Lines 1051-1054)
Because of these and many other reasons, we are asking for a full rejection of the Health Education Framework. To read all 9 Chapters of the Framework, visit: https://www.cde.ca.gov/ci/he/cf/)  #DontMessWithMyKids

 

Ultima Oportunidad para Rechazar el Marco de Referencia de Educación de Salud de TK al grado 12

Desde el año pasado, padres de familia de diferentes razas y etnias han manifestado su oposición a la aprobación del Marco de Referencia de Educación de Salud Propuesto para los grados TK-12. Las bases para su rechazo van más allá del hecho de que las minorías fueron discriminadas por el Departamento de Educación del Estado de California por no haberlo proporcionado en ningún otro idioma aparte de inglés, durante el periodo de revisión y aporte público. A pesar de que el Departamento de Educación ha recibido miles de quejas, correos, llamadas, y aportes públicos, pareciera no importarles ya que la aprobación del Marco sigue avanzando como planeado.
El Marco de Referencia va más allá de los meros requisitos delineados en la ley AB 329, la cual fue la excusa para esta nueva actualización en la que se violan los derechos tanto de los estudiantes como de los padres, pero que, por temor a ser políticamente incorrectos, nadie aparte de los padres lo señala.
4 a 17 años- “Los estudiantes explorarán y descubrirán sus identidades, expresión de género y sexualidad a lo largo de su educación y más allá de la preparatoria.” (Capitulo 1: Introducción, Pg. 14, Líneas 318-319)
4 a 17 años- “Miembros de la comunidad que desafíen estereotipos tradicionales pueden ser invitados como expositores…y sirvan como modelos a seguir y destructores de mitos. Asegurense de incluir a individuos de todos los géneros, incluyendo a personas transgénero.” (Capitulo 3: TK-12, Pág. 44, Líneas 1143-1147)
5 a 11 años- “Enseñar conocimiento y habilidades relacionadas con Educación Sexual Integral y prevención de VIH en los grados Kínder al 6, inclusivo.” (Capitulo 2: Apoyando la educación de salud, Pág. 3, Líneas 57-59)
11 a 12 años- “Se proporciona una demostración de un condón interno/femenino y externo/masculino, y un dique dental…los estudiantes practicaran individualmente el proceso paso a paso en un modelo de pene o sus dedos.” (Capitulo 5, Grados 7 y 8, Pagina 31, Líneas 855-857)
12 a 13 años- “Ejemplos de abuso espiritual incluye usar religión para justificar abuso, insistir en roles rígidos de genero…no permitir que novio/novia/pareja (s) hagan cosas que disfrutan…” (Capitulo 5: Grados 7 y 8, Pág. 41, Líneas 1051-1054)
Por estas y muchas razones más, estamos pidiendo el rechazo total del Marco de Referencia de Educación de Salud. Para leer el Marco de Referencia completo, en inglés, visite: https://www.cde.ca.gov/ci/he/cf/) #ConMisHijosNoTeMetas