Las Escuelas Charter y sus Enemigos

El Dr. Thomas Sowell acaba de publicar “Escuelas charter y sus enemigos.” Presenta los puntajes reales de los estudiantes en las escuelas públicas tradicionales y las escuelas chárter en la prueba anual de Artes del Idioma Inglés del Departamento de Educación del Estado de Nueva York y su Prueba de Matemáticas. Sowell ofrece los resultados de las pruebas de los estudiantes en escuelas autónomas como KIPP, Success Academy, Explore Schools, Uncommon Schools, Achievement First y las escuelas públicas tradicionales de la ciudad de Nueva York. En el examen de Artes del Idioma Inglés, la mayoría de los estudiantes de las escuelas charter, la mayoría de los cuales eran negros o hispanos, obtuvieron un nivel de competencia o superior. Su índice de rendimiento fue de casi 5 a 1. En la prueba de Matemáticas, el 68% de los 161 niveles de grado de las escuelas autónomas tenían a la mayoría de los estudiantes con dominio. En las escuelas públicas tradicionales, 177 niveles de grado, solo el 10% tenía la mayoría de sus estudiantes con dominio de las pruebas.
En abril de 2019, The Wall Street Journal informó que el 57% de los estudiantes negros y el 54% de los estudiantes hispanos de escuelas charter aprobaron el ELA en todo el estado en comparación con el 52% de los estudiantes blancos en todo el estado. En el examen estatal de matemáticas, el 59% de los estudiantes negros y el 57% de los hispanos en las escuelas charter de la ciudad aprobaron en comparación con el 54% de los estudiantes blancos en todo el estado.
Sowell dice: “En un ámbito donde el fracaso educativo ha sido durante mucho tiempo la norma (escuelas en vecindarios minoritarios de bajos ingresos), este es el éxito, un éxito notable. Lo que es igualmente notable es lo desagradable que ha sido este éxito en muchos lugares. Lo que ha sido especialmente es notable que hayan sido las escuelas autónomas con mayor éxito educativo las que parecen haber generado la mayor hostilidad, tanto en palabras como en hechos “. La forma más común de esa hostilidad son los límites legales simples establecidos en el número de escuelas charter permitidas sin importar si las escuelas charter están produciendo buenos o malos resultados educativos.
El establecimiento educativo, que tiene el sindicato laboral más poderoso del país, tiene los oídos de los líderes políticos. Ven un gran potencial de pérdida si más padres pueden optar por no participar en las escuelas públicas de bajo rendimiento. Por ejemplo, en la ciudad de Nueva York hay más de 50,000 estudiantes en listas de espera para ingresar a las escuelas charter. A2
El gasto por alumno supera los $ 20,000 al año. Si todos los estudiantes en la lista de espera pudieran ser admitidos en las escuelas charter, eso se traduciría en una pérdida de mil millones de dólares por parte de las escuelas públicas tradicionales. Una disminución sustancial en la asistencia a la escuela pública tradicional significaría menos maestros empleados. Eso significaría una disminución de las cuotas sindicales, ya que la mayoría de los maestros de escuelas charter no son miembros del sindicato. La tasa de crecimiento de las escuelas charter desde la década de 1990 ha sido significativa. De 2001 a 2016, la inscripción en las escuelas públicas tradicionales aumentó un 1%, mientras que la inscripción en las escuelas públicas chárter aumentó un 571%.
En otro lugar, Sowell dijo: “Seguimos escuchando que” las vidas negras importan (Black Lives Matter), “pero parecen importar solo cuando eso ayuda a los políticos a obtener votos, o cuando ese eslogan ayuda a los demagogos a demonizar a la policía. El otro 99% de las vidas negras destruyeron por personas que no son policías no parecen atraer tanta atención en los medios.” (Walter E. Williams es profesor de economía en la Universidad George Mason.) Read the full article at: http://walterewilliams.com/charter-schools-and-their-enemies/

 

Dr. Thomas Sowell has just published “Charter Schools and Their Enemies.” He presents actual test scores of students in traditional public schools and charter schools on New York State Education Department’s annual English Language Arts test and its Mathematics Test. Sowell gives the results of student tests in charter schools such as KIPP, Success Academy, Explore Schools, Uncommon Schools, Achievement First as well as the traditional New York City public schools. On the English Language Arts test, a majority of charter school students, most of whom were black or Hispanic, tested proficient or above. Their achievement ratio was nearly 5 to 1. On the Mathematics test 68% of charter schools’ 161 grade levels had a majority of students testing proficient. In the traditional public schools, 177 grade levels, just 10% had a majority of their student testing proficient.
In April 2019, The Wall Street Journal reported that 57% of black and 54% of Hispanic charter school students passed the statewide ELA compared to 52% of white students statewide. On the state math test, 59% of black students and 57% of Hispanics at city charter schools passed as opposed to 54% of white students statewide.
Sowell says: “In a realm where educational failure has long been the norm — schools in low income minority neighborhoods — this is success, a remarkable success. What is equally remarkable is how unwelcome this success has been in many places. What has been especially remarkable is that it has been the most educationally successful charter schools that seem to have drawn the most hostility, both in words and in deeds.” The most common form of that hostility are simple legal limits set on the number of charter schools permitted without regard to whether charter schools are producing good or bad educational outcomes. The education establishment, having the nation’s most powerful labor union, has the ears of political leaders. They see a huge loss potential if more parents are able to opt out of poorly achieving public schools. For example, in New York City there are more than 50,000 students on waiting lists for admission to charter schools. A2

The per-pupil expenditure tops $20,000 a year. If all the students on the waiting list were able to be admitted to charter schools, that would translate into a billion-dollar loss by the traditional public schools. A substantial decline in traditional public school attendance would mean fewer teachers employed. That would mean declining union dues since most charter school teachers are not union members. Charter schools’ rate of growth since the 1990s has been significant. From 2001 to 2016, enrollment at traditional public schools rose 1% while enrollment in public charter schools rose 571%.
In another venue, Sowell said: “We keep hearing that “black lives matter,” but they seem to matter only when that helps politicians to get votes, or when that slogan helps demagogues demonize the police. The other 99% of black lives destroyed by people who are not police do not seem to attract nearly as much attention in the media.”
Walter E. Williams is a professor of economics at George Mason University. Read the full article at: http://walterewilliams.com/charter-schools-and-their-enemies/