La Mayoría de las Escuelas Estadounidenses Dañan a sus Hijos

Les he dicho a los padres durante décadas que enviar a un hijo a casi cualquier universidad es jugar a la ruleta rusa con sus valores.
Pero es una versión diferente de la ruleta rusa. En la versión tradicional, solo una de las seis cámaras de la pistola contiene una bala. En la versión universitaria de la ruleta rusa, 5 de las 6 cámaras contienen una bala. Si su hijo asiste a casi cualquier universidad en Estados Unidos (o Canadá o en cualquier otro lugar del mundo de habla inglesa), lo más probable es que la decencia, la agudeza intelectual, la facultad de la razón, el carácter y la brújula moral de su hijo se vean dañadas, quizás de forma permanente.
La peor noticia es que enviar a su hijo a casi cualquier escuela primaria o secundaria, pública o privada, se está volviendo rápidamente igualmente tóxico. Cada vez más escuelas están siendo tomadas por ideólogos de izquierda y por no ideólogos que carecen de valor para enfrentarse a los ideólogos.
Una vez infectadas con el izquierdismo, estas escuelas enseñan a los niños a odiar la razón, la tradición, Estados Unidos, el cristianismo, los blancos, la excelencia, la libertad y la masculinidad. Para citar un ejemplo, gracias a una subvención de un millón de dólares de Bill Gates a través de su Fundación Bill y Melinda Gates, el Departamento de Educación de Oregon ha anunciado que enseñar que hay “una respuesta correcta” en matemáticas – sí, en matemáticas – es una expresión de la supremacía blanca. Entonces, ¿por qué un padre de Oregon que se preocupa por la mente de su hijo enviaría a ese niño a una escuela de Oregon?
Además de pervertir la educación, los maestros y sus sindicatos han mostrado un desprecio por los niños que ha tomado por sorpresa incluso a los conservadores. La falta de voluntad de los profesores para presentarse en clase durante más de un año es tan poco científica como sin precedentes. El 3 de febrero, la directora de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, la Dra. Rochelle Walensky, dijo a los periodistas durante una conferencia de prensa en la Casa Blanca que los maestros no necesitan vacunarse contra el COVID-19 antes de que las escuelas puedan reabrir de manera segura: “Hay cada vez más datos que sugieren que las escuelas pueden reabrir de manera segura y esa reapertura segura no sugiere que los maestros deban vacunarse.
Las vacunas de los maestros no son un requisito previo para reabrir las escuelas de manera segura.”
Sin embargo, en las principales ciudades del país, estos cobardes e hipocondríacos, personas que dicen preocuparse más que nada por sus estudiantes, se han negado a regresar a la escuela (mientras exigen que se les pague). Se han negado a enseñar, a pesar de los hechos de que la transmisión del virus COVID-19 de niño a maestro es extremadamente rara y que un maestro sea hospitalizado, y mucho menos muriendo, como resultado de la interacción con los estudiantes, es más raro que un maestro que muere en un Accidente de tráfico camino a la escuela. ¿Por qué, entonces, enviaría a su hijo a ser “enseñado” por personas por las que tiene, o debería tener, tan poco respeto?
¿Por qué enviaría a su hijo pequeño a una escuela que patrocina una «Hora de cuentos de Drag Queen» o que se concentra en la identidad de género «no binaria»? ¿Cree que esas cosas no dañan la inocencia de su hijo? ¿Quiere que se cuestione a su hijo sobre su identidad sexual?
¿Por qué enviaría a su hijo a cualquier escuela que enseñe el «Proyecto 1619» del New York Times? Este proyecto sostiene que América no se fundó en 1776 sino en 1619, con la llegada de los primeros esclavos negros a América del Norte, y que la Guerra Revolucionaria se libró no para independizarse de Gran Bretaña sino para preservar la esclavitud. Prácticamente todos los historiadores destacados que se especializan en la historia de Estados Unidos, la mayoría de los cuales son liberales y demócratas, y algunos de los cuales eran activistas anti-Trump, han calificado de mentira al “Proyecto 1619.”
Siempre que conozco a adultos que tienen valores estadounidenses tradicionales, les hago tres preguntas:
La primera es: “¿Tienes hijos?”
Si es así, mi segunda pregunta es: “¿Cuántos de ellos comparten tus valores?” No es común encontrarse con personas cuyos hijos comparten los valores tradicionales de sus padres.
Si responden que alguno de sus hijos no comparte sus valores, mi tercera pregunta es: “¿Qué pasó?”
En todos los casos, estos padres atribuyen la alienación de sus hijos de sus valores (de los padres) a la universidad y, cada vez más, a la escuela secundaria a la que asistió su hijo.
Además, estos niños no solo están alienados de los valores de sus padres, sino que a menudo también están alienados de los padres. Una cosa que aprendes cuando te conviertes en izquierdista es a despreciar a quienes tienen otras creencias.
Si estos padres hubieran sabido cómo serían sus hijos, nunca los hubieran enviado a la universidad, ni siquiera a la escuela secundaria a la que asistieron. Sin embargo, parece que no importa cuántas personas pierdan el corazón y la mente de sus hijos por el adoctrinamiento de izquierdas, y no importa cuánta información se acumule sobre la perversión de la educación en las escuelas estadounidenses, los padres continúan tomando riesgos con sus hijos que nunca tomarían en cualquier otra esfera.
Soy consciente de los enormes obstáculos. Si su hijo desea estudiar STEM (ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas) o derecho, la universidad sigue siendo una necesidad. De lo contrario, no lo es.
En cuanto a la escuela primaria y secundaria, los padres deben encontrar una escuela que enseñe lectura, escritura y aritmética en lugar del odio hacia los Estados Unidos, o deben educar a sus hijos en casa. Esto, comprensiblemente, suena terriblemente desalentador. Sin embargo, cada vez es más fácil hacerlo a medida que proliferan en todo el país los grupos de educación en el hogar y los planes de estudio de calidad en el hogar.
Sea cual sea su decisión, nunca diga que no le advirtieron.

Most American Schools Are Damaging Your Children

I have been telling parents for decades that sending a child to almost any college is playing Russian roulette with his or her values.
But it is a different version of Russian roulette. In the traditional version, only one of the gun’s six chambers contains a bullet. In the college version of Russian roulette, 5 of the 6 chambers contain a bullet. If your child attends almost any university in America (or Canada or anywhere else in the English-speaking world), the odds are that your child’s decency, intellectual acuity, faculty of reason, character and moral compass will be damaged, perhaps permanently.
The worse news is that sending your child to almost any elementary school or high school — public or private — is fast becoming equally toxic. More and more schools are being taken over by left-wing ideologues and by nonideologues who lack the courage to confront the ideologues.
Once infected with leftism, these schools teach children to hate reason, tradition, America, Christianity, whites, excellence, freedom and masculinity. To cite one example, thanks to a million-dollar grant from Bill Gates through his Bill and Melinda Gates Foundation, the Oregon Education Department has announced that teaching there is “one right answer” in math — yes, in math — is an expression of white supremacy. Why, then, would an Oregon parent who cares about his or her child’s mind, send that child to an Oregon school?
In addition to perverting education, teachers and their unions have exhibited a contempt for children that has taken even conservatives by surprise. Teachers’ unwillingness to show up in class for more than a year is as unscientific as it is unprecedented. On Feb. 3, Centers for Disease Control and Prevention Director Dr. Rochelle Walensky told reporters during a White House news briefing that teachers do not need to get vaccinated against COVID-19 before schools can safely reopen: “There is increasing data to suggest that schools can safely reopen and that safe reopening does not suggest that teachers need to be vaccinated.
Vaccinations of teachers is not a prerequisite for safely reopening schools.”
Nevertheless, in the country’s major cities, these cowards and hypochondriacs — people who claim to care more than anything else about their students — have refused to return to school (while demanding to be paid). They have refused to teach, despite the facts that child-to-teacher transmission of the COVID-19 virus is extremely rare and a teacher being hospitalized, let alone dying, as a result of interaction with students is rarer than a teacher dying in a traffic accident on the way to school. Why, then, would you send your child to be “taught” by people for whom you have — or should have — so little respect?
Why would you send your young child to a school that sponsors a “Drag Queen Story Hour” or that dwells on “nonbinary” gender identity? Do you think such things do not damage your child’s innocence? Do you want your child to be challenged about his or her sexual identity?
Why would you send your child to any school that teaches The New York Times’ “1619 Project”? This project holds that America was not founded in 1776 but in 1619, with the arrival of the first black slaves in North America, and that the Revolutionary War was fought not to gain independence from Britain but to preserve slavery. Virtually every leading historian specializing in American history — most of whom are liberals and Democrats, and some of whom were anti-Trump activists — have labeled “The 1619 Project” a lie.
Whenever I meet adults who hold traditional American values, I ask them three questions:
The first is, “Do you have children?”
If they do, my second question is, “How many of them share your values?” It is not common to meet people all of whose children share their parents’ traditional values.
If they respond that any of their children do not share their values, my third question is, “What happened?”
In every instance, these parents attribute the alienation of their child(ren) from their (the parents’) values to the college and, increasingly, the high school their child attended.
Moreover, not only are these children alienated from their parents’ values, but they are often also alienated from the parent(s). One thing you learn when you become left-wing is to have contempt for those who hold other beliefs.
Had these parents known how their children would turn out, they would never have sent them to college — or even to the high school they attended. It appears, however, that no matter how many people lose their children’s hearts and minds to left-wing indoctrination, and no matter how much information accumulates about the perversion of education in American schools, parents continue to take risks with their children they would never take in any other sphere.
I am well aware of the enormous obstacles. If your child wishes to study STEM (science, technology, engineering, math) or law, college remains a necessity. Otherwise, it isn’t.
As for elementary and high school, parents must either find a school that teaches reading, writing and arithmetic rather than America-hatred, or they should home-school their child. This, understandably, sounds terribly daunting. However, it is becoming considerably easier to do so as home-school groups and quality home-school curricula proliferate around the country.
Whatever your decision, never say you weren’t warned.