El Tesoro Crítico Racial Descubierto en California Enseña Brujería a los Niños Aboga Hechizos en Aquellos que dicen que ‘Todas Las Vidas Importan’

(Foto) Neve Campbell portrays a witch in a scene from “The Craft” (courtesy Columbia Pictures)/
(Photo) Neve Campbell interpreta a una bruja en una escena de “The Craft” (cortesía de Columbia Pictures)

 

Se ha descubierto un tesoro de documentación de la teoría crítica de la raza dentro del funcionamiento de un distrito escolar de California, incluidas varias páginas que explican cómo lanzar un “hechizo” sobre alguien que dice que “todas las vidas importan,” según un nuevo informe.
Una columna del Federalist señala que los materiales son parte de lo que ha promovido el distrito de escuelas secundarias de Campbell Union.
El columnista Spencer Lindquist explica que el distrito ha promovido más de 100 “recursos de equidad” para los estudiantes y el personal, incluido “un documento que les enseñó a los estudiantes cómo maldecir a quienes dicen que ‘todas las vidas importan’.”
La documentación incluye 60 enlaces diferentes, una carpeta de Google Drive con 45 documentos y más.
Lindquist explica: “Un enlace lo lleva a una ‘Lista de recursos contra el racismo’, que enseña sobre la fragilidad de los blancos y afirma que el racismo solo puede ser perpetrado por personas blancas. Uno de los ‘recursos’ proporcionados fue un discurso de Trevor Noah titulado ‘¿Por qué? Los disturbios tienen sentido,’ seguidos de una perorata desquiciada contra los blancos de Sonya Renee Taylor, exigiendo que los blancos’ arrojen su cuerpo blanco ‘a los oficiales de policía y’ pongan sus cuerpos en la línea con el propósito de hacer justicia’.”
El informe continuó, “CUHSD también tiene enlaces a la Guía de recursos de Black Lives Matter, específicamente a su sección denominada ‘escuela secundaria’, que a su vez incluye 45 textos diferentes.
En medio de una amplia variedad de asignaciones inspiradas en CRT, hay un documento que incluye indicaciones para escribir sobre la brutalidad policial y violencia racista.
“Una sección titulada ‘Hexágono’ le dice al lector, ‘Maldecir a la gente es una forma importante de librarse de la ira y la frustración’. Se vuelve cada vez más desquiciado, lo que sugiere que aquellos que dicen ‘todas las vidas importan’ o cometen ‘microagresiones’ deberían ser atacados. ‘Escribe tu propio poema hechizante, maldiciendo a esa persona,’ dice el informe.
Otras lecturas incluyen “Un mundo sin policía,” “La tradición del radical negro” y más.
Los objetivos declarados incluyen esfuerzos para “desmantelar el racismo institucionalizado en nuestra sociedad y nuestro distrito escolar,” dice el informe.
La columna enfatizó que “las ramificaciones completas del descenso de nuestro sistema educativo al radicalismo de izquierda aún no se han realizado por completo, aunque podemos estar seguros de que muchos de los estudiantes que no pierde con la educación en el hogar se transformarán con éxito en ‘co-conspiradores’.”

 

A trove of Critical Race Theory documentation has been uncovered inside the workings of a California school district, including several pages that explain how to cast a “hex” on someone who says that “all lives matter,” according to a new report.
A column at the Federalist notes the materials come as part of what the Campbell Union High School district has promoted.
Columnist Spencer Lindquist explains the district has promoted more than 100 “equity resources” to students and staff, including “a document that taught students how to put a curse on those who say ‘all lives matter.’”
The documentation includes 60 different links, a Google Drive folder with 45 documents and more.
Lindquist explains, “One link takes you to an ‘Anti-Racism Resource List,’ which teaches about white fragility and claims that racism can only be perpetrated by white people. One of the ‘resources’ provided was a Trevor Noah speech labeled ‘Why rioting makes sense,’ followed by an unhinged anti-white rant from Sonya Renee Taylor, demanding that white people ‘throw your white body’ on police officers and ‘put their bodies on the line for the purpose of justice.’”
The report continued, “CUHSD also links to the Black Lives Matter Resource Guide, specifically their section labeled ‘high school,’ which itself includes 45 different texts. Amid a wide variety of CRT inspired assignments is a document that includes writing prompts on police brutality and racist violence.
“One section titled ‘Hex’ tells the reader, ‘Hexing people is an important way to get out anger and frustration.’ It becomes increasingly deranged, suggesting that those who say ‘all lives matter’ or commit ‘microaggressions,’ should be targeted. ‘Write your own hex poem, cursing that person,’ it instructs,” the report said.
Other readings include “A World With No Police, “ “The Black Radical Tradition,” and more.
The stated goals include efforts to “dismantle institutionalized racism in our society and our school district,” the report said.
The column warmed the “full ramifications of our education system’s descent into leftwing radicalism is yet to be fully realized, although we can be certain that many of the students it doesn’t lose to homeschooling will be successfully transformed into ‘co-conspirators.’”