Desciende Matriculación Universitaria mientras  Estudiantes Estadounidenses buscan Alternativas

Desciende Matriculación Universitaria mientras Estudiantes Estadounidenses buscan Alternativas

College Enrollment Drops As Students Seek Alternatives

Cada vez más jóvenes reconocen que la cinta transportadora hacia la universidad, y la deuda que asumen en el camino, pueda que no sea la mejor opción.

Los dos últimos años han estado marcados por una gran perturbación dentro de la educación en los niveles del Kinder-12vo grado, ya que más familias se cuestionaron el statu quo de la escolarización durante los prolongados cierres de las escuelas y la educación a distancia. Abandonaron en masa las escuelas públicas y optaron por la educación en casa, para unirse a grupos educativos y micro-escuelas o para buscar plataformas de aprendizaje virtual de alta calidad.
La matrícula en las escuelas públicas se desplomó durante el año académico 2020/2021, y continuó su descenso este año académico en muchas áreas, a pesar de que las escuelas volvieron a abrir para el aprendizaje presencial a tiempo completo.
La educación superior está experimentando una tendencia similar. La matrícula universitaria cayó en el año escolar 2020/2021, ya que muchos colegios y universidades recurrieron a la educación a distancia y tampoco ha repuntado.
De hecho, The New York Times informó recientemente de que el descenso de las matriculaciones universitarias podría estar empeorando este año. Según el National Student Clearinghouse Research Center, la matriculación de estudiantes universitarios en esta primavera disminuyó en 662.000 alumnos en comparación con el año pasado, lo que supone un descenso del 4.7%. La matrícula de posgrado también disminuyó este año en comparación con el año pasado.
“Los futuros estudiantes universitarios pueden estar sopesando el valor relativo de los trabajos que requieren o esperan un título universitario frente a las oportunidades igualmente atractivas que no lo requieren”, escribió el New York Times.
Estos estudiantes son inteligentes. Reconocen que la cinta transportadora hacia la universidad, y la deuda que asumen en el camino, puede que no sea la mejor opción. Están sopesando los beneficios de un título universitario frente a los costos, tanto financieros como de oportunidad, y determinan que tal vez tenga más sentido otro recorrido hacia la vida adulta.
En el episodio de esta semana del Podcast LiberatED, entrevisté a Cameron Sorsby, director general de Praxis, sobre las alternativas a la universidad.
Praxis es un programa de aprendizaje que ayuda a los jóvenes a desarrollar habilidades y experiencia que los hacen valiosos para los posibles empleadores.
En los últimos dos años, Sorsby ha observado un mayor interés por Praxis, así como una creciente aceptación cultural a las alternativas universitarias. “En cuanto se ha hecho socialmente más aceptable la búsqueda de otras opciones fuera de la vía típica de la educación superior, se ha visto a más gente acudiendo a ella”, dice Sorsby.
Cada vez hay más personas y familias que se cuestionan la vía convencional del K-12 y la universidad y exploran otras opciones. Su demanda de alternativas escolares y universitarias seguirá modificando drásticamente la educación en los próximos años.
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More young people are recognizing that the conveyor belt to college, and the debt they assume along the way, may not be the best option.

The past two years have been marked by major education disruption at the K-12 level, as more families questioned the schooling status quo during prolonged school closures and remote learning. They left district schools in droves, choosing instead to become independent homeschoolers, join learning pods and microschools, or find high-quality virtual learning platforms.
Public school enrollment plummeted during the 2021/2021 academic year, and continued its decline this academic year in many areas, despite the fact that schools reopened for full-time, in-person learning.
Higher education is seeing a similar trend. College enrollment dropped in the 2020/2021 school year as many colleges and universities turned to remote learning, and it has also not rebounded.
In fact, The New York Times recently reported that the college enrollment decline may indeed be worsening this year. According to the National Student Clearinghouse Research Center, undergraduate enrollment this spring is down 662,000 students compared to last year, or a drop of 4.7 percent. Graduate school enrollment also declined this year compared to last year.
“Prospective college students may be weighing the relative value of jobs that require or expect a college degree against equally attractive opportunities that do not,” wrote the Times.
These students are smart. They are recognizing that the conveyor belt to college, and the debt they assume along the way, may not be the best option. They are weighing the benefits of a college degree against the costs, both financial costs and opportunity costs, and determining that perhaps another pathway to adulthood might make more sense.
On this week’s episode of the LiberatED Podcast, I interviewed Cameron Sorsby, CEO of Praxis, about alternatives to college. Praxis is an apprenticeship boot camp program that helps young people to develop skills and experience that make them valuable to prospective employers.
Over the past couple of years, Sorsby has been seeing increased interest in Praxis, along with a growing cultural acceptance of alternatives to college. “As soon as it became more socially acceptable to pursue other options outside of the typical higher ed track, you see more people flocking to it,” said Sorsby.
More individuals and families are questioning the conventional K-12 and college pathway, and are exploring other options. Their demand for both schooling and college alternatives will continue to dramatically reshape education for years to come.
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